Абрамова Ксения Алексеевна, 26 лет, с. Патруши (Сысертский район), «Средняя общеобразовательная школа № 7», учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы.
«Моя профессиональная жизнь связана с Муниципальным автономным общеобразовательным учреждением «Средняя общеобразовательная школа № 7».
Прежде чем начать, хотела бы переместиться назад в прошлое. С самого детства мечтала стать учителем и вот в 2018 году делаю шаг навстречу к своей мечте, поступаю в педагогический колледж. За три года я получила огромный багаж знаний, который помогает мне по сей день. В 2021 году в свободное плавание выпускается 20 молодых, амбициозных и талантливых педагогов, среди которых нахожусь и я.
Сейчас, я учитель начальных классов, а также учитель русского языка и литературы. Для меня учитель — это не только человек, который передаёт знания. Это наставник, который помогает ребёнку поверить в собственные силы, увидеть свои способности и понять, что учиться может быть интересно.
В современном образовательном процессе роль учителя выходит за рамки простой передачи знаний. Учитель становится не только носителем информации, но и вдохновителем, наставником и проводником в мир творчества и самовыражения. В этом эссе я хочу рассмотреть, какие качества и навыки помогут мне стать современным и творческим учителем, способным пробуждать интерес к обучению и развивать творческий потенциал своих учеников.
Первым и, пожалуй, самым важным шагом на пути к современному преподаванию является развитие собственной креативности. Творчество – это не врожденный дар, а навык, который можно и нужно тренировать. Это означает постоянный поиск новых идей, выход за рамки привычного, эксперименты с различными подходами и методами. Чтобы вдохновлять учеников на творчество, я сама должна быть творческой личностью. Это может проявляться в увлечениях искусством, музыкой, литературой, в поиске нестандартных решений в повседневных ситуациях, в готовности пробовать новое и не бояться ошибок. Для этого, я как классный руководитель, вожу своих детей в ТЮЗ, театр кукол. После просмотров мы обсуждаем представления и свои театральные способности. Дети с удовольствием принимают участие в школьных мероприятиях со своими театральными постановками. Помимо этого, я увлекаюсь чтением литературы и прививаю это детям. Свое мастерство они показывают в конкурсе чтецов и занимают призовые места. Чем шире мой кругозор, чем богаче мой внутренний мир, тем больше инструментов у меня будет для того, чтобы заинтересовать учеников и стимулировать их собственное творческое развитие.
Вторым важным аспектом является открытость к новым идеям и подходам. Образование не стоит на месте, новые методики, технологии и концепции постоянно появляются на горизонте. Я понимаю, что для того, чтобы оставаться актуальной и интересной для своих учеников, мне нужно быть готовой экспериментировать с различными формами обучения. Это может быть использование цифровых технологий, проектного обучения или интеграция междисциплинарных подходов. Открытость к новым идеям позволит мне не только развивать свои профессиональные навыки, но и вдохновлять учеников на творчество. Например, вместо простого пересказа рассказа или сказки, мои ученики часто инсценируют произведение или создают видеоролик. Главное – не бояться экспериментировать и адаптировать методы и технологии под нужды и интересы конкретных учеников.
Не менее важным аспектом является постоянное самообразование и профессиональный рост. Современный учитель должен быть готов к постоянному обучению, к освоению новых знаний и навыков, к обмену опытом с коллегами. Участие в вебинарах, семинарах, конференциях, мастер-классах, курсах повышения квалификации, чтение профессиональной литературы, общение с опытными педагогами – все это обогащает педагогический арсенал и помогает оставаться в тренде современного образования. И как результат моей работы – 2 место в муниципальном конкурсе «Самый классный классный». Я активно принимаю участие в семинарах, конкурсах и курсах повышения квалификации, читаю профессиональную литературу, что играет важную роль в моём профессиональном росте. Важно находить время для рефлексии над своей педагогической деятельностью, анализировать успехи и неудачи, искать пути улучшения и совершенствования. Поэтому ежегодно я выступаю на тематических педагогических советах, делюсь опытом и наработками со своими коллегами. Я уверена, что постоянное самообразование поможет мне оставаться в курсе современных тенденций в образовании и применять их на практике.
Наконец, любовь к детям и вера в их потенциал являются неотъемлемой частью современного педагога. Каждый ребенок уникален и талантлив по-своему. Творческий учитель видит в каждом ученике личность, способен разглядеть его сильные стороны и помочь ему раскрыть свой потенциал. Это требует терпения, чуткости, эмпатии и искреннего интереса к каждому ученику. Создание позитивной и поддерживающей атмосферы в классе, где каждый ребенок чувствует себя ценным и уважаемым, является фундаментом для развития творческих способностей и формирования позитивного отношения к учебе.
Стать современным учителем — это не только задача, но и увлекательный процесс самосовершенствования, поиска новых идей и методов, и безграничной любви к своему делу и ученикам. Это путь, который требует постоянных усилий, но и приносит неизмеримое удовлетворение от наблюдения за тем, как раскрываются таланты учеников и как их глаза загораются интересом к знаниям и творчеству. Именно эти факторы, в совокупности, помогут мне создать атмосферу творчества и вдохновения в классе.
Особенно важным для меня является создание образовательной среды, в которой каждый ребёнок чувствует себя успешным. Именно поэтому в своей педагогической практике я использую авторскую методику, основанную на сочетании игровых, творческих, исследовательских и коммуникативных приёмов обучения. Её главная идея — превратить ребёнка из пассивного слушателя в активного участника образовательного процесса.
Я называю свой подход «Учимся через открытие». На уроке ребёнок не просто получает готовый ответ, а приходит к нему самостоятельно: задаёт вопросы, рассуждает, экспериментирует, работает в команде, объясняет свою точку зрения и учится видеть связь между школьными знаниями и реальной жизнью.
В основе моей инновационной образовательной технологии лежит принцип «заинтересовать — вовлечь — дать возможность проявить себя». Например, изучение русского языка может превратиться в небольшое расследование, работа с литературным произведением — в театральную постановку или дискуссию, а обычное учебное задание — в творческий проект. При этом цифровые инструменты я использую не ради самой технологии, а как средство сделать обучение более наглядным, современным и доступным.
Я убеждена, что неталантливых детей не бывает — бывают разные пути к успеху. Поэтому стараюсь видеть в каждом ученике не только его сегодняшний результат, но и его возможности. Мне важно, чтобы ребёнок уходил с урока не только с новыми знаниями, но и с ощущением: «У меня получилось. Я могу. Мне интересно узнавать новое».
Профессия учителя для меня — это постоянное движение вперёд. Я сама продолжаю учиться, искать новые идеи, совершенствовать свои методы и открывать вместе с детьми что-то новое. Ведь настоящий педагог — это тот, кто не просто учит, а учится вместе со своими учениками.
Моя главная педагогическая идея проста: дать каждому ребёнку возможность раскрыть себя через учёбу, творчество и собственное открытие.
Я надеюсь, что смогу не только передавать знания своим ученикам, но и вдохновлять их на поиск собственных путей в обучении и жизни. Современный и творческий подход к преподаванию — это ключ к успешному образованию будущих поколений».
Проголосовать за участника можно в ВК «Областной газеты».
