Тимофеева Анна Сергеевна, 33 года, Екатеринбург, школа № 43, учитель физики.
«„Шантаж, угрозы и подкуп — вот лучшие методы воспитания!“ Автор цитаты неизвестен. Любое совпадение с реальностью считать случайным.
Моя задача — хорошо ориентироваться в том, что предлагает мир и к каждому уроку подбирать рабочие приемы, методы. Не меняется из года в год лишь осознание того, что учитель — помогающая профессия. Учитель — причина успеха других людей!
Мне 33. В школу № 43 города Екатеринбурга учителем физики я пришла 10 лет назад. Первые уроки от коллег, которые я здесь получила: нет слова „они“, есть слово „мы“, и результат должен быть измеримым.
Из урока 1 следует, что внимание и поддержка учителя порождают вовлеченность в процесс у ученика. Простая фраза в начале урока „Я рада вас видеть!“, как оказалось, решает немало проблем. Вскоре в моей методической копилке появились игры, фокусы, соревнования, необычные задачи и улыбка. А еще — деятельностный подход.
Вернемся к „причине успеха“. Как определить будет ли ребенок успешен в будущем? Узнала о зефирном тесте. Теперь думаю, что самоконтроль и дисциплина — это и есть тот самый фундамент. При всей, казалось бы, „скучности“ урока, он тоже удается. Четкие, понятные правила дают опору, предсказуемость снижает тревожность.
А еще есть хорошая мысль о том, что физика — это умение замечать и объяснять. И в этом смысле каждый урок — маленькая исследовательская история. За время работы в школе такие мини истории я записала не только с моими учениками, но и с гостями-дошкольниками, учениками начальной школы и даже родителями.
Какой же итог? Вычеркиваем „шантаж, угрозы и подкуп“. Записываем — качественно организуй деятельность, делись энергией, исследуй мир! Как проверить, что это работает? В простых ощущениях своего дня. На часах 8:15 — ты чувствуешь, что ты на своём месте».
Проголосовать за участника можно в ВК «Областной газеты».
