Сельницина Елена Петровна, 32 года, п. Кедровое (Верхняя Пышма), МАОУ «СОШ № 24», учитель начальных классов.

«Для меня быть учителем — значит создавать пространство, где ребёнку не страшно ошибаться, где любопытство поощряется, а труд становится интересным приключением. Моя главная задача — помочь детям поверить в себя и увидеть, что учиться увлекательно.

В начальной школе знание должно быть «осязаемым»: его хочется потрогать, разыграть, нарисовать, прожить в маленькой истории. Поэтому я строю уроки на игровых и практико-ориентированных приёмах. Например, на русском языке вместо прямого объяснения правила я устраиваю мини-расследование: даю слова с пропусками, дети ищут закономерности, спорят, проверяют гипотезы и сами формулируют вывод. Правило, которое «открыли» сами, запоминается надолго.

Особое внимание уделяю тревожным детям: для них заранее прописываю короткие понятные шаги и даю право выбрать уровень сложности задания. Так снижается напряжение, и ребёнок охотнее включается в работу. Групповую деятельность выстраиваю через чёткие роли: «секретарь», «рассказчик», «контролёр». Алгоритмы и понятные роли убирают неопределённость, а на её место приходит азарт.

Цифровые инструменты использую точечно: интерактивные карточки, викторины, короткие видео и виртуальные экскурсии. При этом всегда связываю экранное с реальным: после видео дети фиксируют 2–3 главных факта в тетради или отмечают их на схеме. Так технологии становятся опорой, а не заменой осмысленной деятельности.

Рефлексию провожу в доступных детям формах: «светофор» (зелёный карандаш — всё ясно, жёлтый карандаш — есть вопросы, красный карандаш — нужна помощь) или «лесенка успеха». Это учит замечать свой прогресс и спокойно говорить о сложностях.

Для меня современный урок — это безопасная среда, где ошибка — шаг к пониманию, а вклад каждого ребёнка важен. Хочу, чтобы к четвёртому классу дети не просто знали программу, а умели задавать вопросы, проверять догадки и не теряться перед новой задачей. Поэтому я регулярно пробую новые приёмы, прохожу курсы и обсуждаю практики с коллегами — чтобы инструменты оставались живыми и работали именно для моих детей».

Проголосовать за участника можно в ВК «Областной газеты».