Паршкова Ольга Алексеевна, 21 год, Невьянск, МАОУ СОШ № 2, учитель начальных классов.
«Моим деткам особенно нужно моё внимание и индивидуальный подход. Каждый урок — это поиск подходящих инструментов для конкретного ребёнка.
В своей профессиональной деятельности я стремлюсь не просто передавать знания, а раскрывать потенциал каждого ребёнка — особенно тех, кому учёба даётся сложнее. Именно поэтому я разработала и внедрила авторскую методику «Развитие устной речи у младших школьников с ЗПР», которая органично встроена в уроки литературного чтения и русского языка.
Её ключевая идея — опираться на наглядность и поэтапное усложнение материала: основу работы составляют тексты, сюжетные картинки и специально подобранные задания, которые позволяют детям постепенно выстраивать связные высказывания.
Система упражнений выстроена по принципу «от простого к сложному»: начиная с называния предметов и описания отдельных изображений, ребята переходят к составлению предложений, а затем — к развёрнутым рассказам и пересказам. Благодаря такому подходу удаётся учитывать особенности познавательной деятельности детей с задержкой психического развития и создавать для них ситуацию успеха.
Практические результаты подтверждают эффективность методики: у обучающихся заметно улучшились смысловое и техническое чтение, а также навыки пересказа текстов — дети стали точнее передавать содержание, активнее использовать лексику и выстраивать логичные, последовательные высказывания.
Работая над этой методикой, я ещё раз убедилась, что даже небольшие, но продуманные шаги способны менять школьную реальность ребёнка к лучшему. Видеть, как ученик, который раньше с трудом подбирал слова, теперь уверенно строит предложения и пересказывает текст, — это и есть главный результат и главный смысл моей работы.
Как молодой учитель, я воспринимаю свою методику не как конечный продукт, а как живой инструмент: он развивается вместе с моими учениками и моим профессиональным опытом.
Моя цель — не просто научить детей читать и говорить, а помочь им почувствовать, что их голос важен и их понимают. Именно в этом я вижу свою педагогическую миссию».
Проголосовать за участника можно в ВК «Областной газеты».
