В последние годы всё больше родителей обращаются к специалистам с проблемой задержки речевого развития у детей. Врачи Детской городской клинической больницы № 9 Екатеринбурга поделились своими знаниями и опытом, чтобы помочь родителям лучше понять причины возникновения задержки речевого развития и предложить эффективные методы ее преодоления, сообщили в пресс-службе министерства здравоохранения Свердловской области.
«Основополагающим фактором формирования речи ребенка является среда, в которой растет и развивается малыш. С первых дней жизни ребенка родители и ближайшее окружение, используя вербальные и невербальные средства коммуникации, формируют активный и пассивный словарный запас сына или дочки. Правильная, грамотная, выразительная речь взрослых — это лучший фундамент для дальнейшего речевого развития детей», — рассказал главный детский невролог Свердловской области Алексей Сулимов.
Помимо правильного образца речи, который может предоставить родитель, ребенку полезны беседы. Это может быть просто разговор, а не четко структурированные и организованные занятия. Достаточно спросить, как у ребенка прошел день, обсудить прочитанную книгу, мультфильм, характер героев, их поступки и поведение.
В самом начале во время такого общения ребенок может использовать жесты, мимику, отдельные звуки для выражения своих мыслей. В этом случае необходимо быть терпеливым, ведь развитие речи у всех протекает индивидуально и зависит от многих факторов. Также рекомендуется хвалить ребенка, когда он пытается говорить, это будет стимулировать его продолжать развивать речь.
«Ни в коем случае не сравнивайте детей со сверстниками, шаблонными мнениями из интернета. Помните, что родитель — это самый преданный болельщик, который верит в то, что всё получится, радуется успехам и поддерживает малыша во всех начинаниях», — подчеркнула клинический психолог ДГКБ № 9 Эльвира Калинина.
В дошкольном возрасте у детей превалирует игровая форма активности. С помощью игр ребенок лучше усваивает информацию, а также развивает воображение. «Играйте с детьми в пальчиковые и жестовые игры, лепите из пластилина, выполняйте артикуляционные упражнения, пойте, занимайтесь музыкой, изучайте русский фольклор. Важно, что это должно быть живое общение. Ни один обучающий видеоролик не способен заменить занятие с родителем», — отметила логопед ДГКБ № 9 Ольга Бузмакова.
По словам специалистов, для занятий с малышом не обязательно приобретать специальные дидактические материалы. Научить ребенка дифференцировать звуки можно через игру «Угадай звук». Для этого подойдут любые предметы: деревянные и железные ложки, крупы и макароны, насыпанные в баночки, любимые погремушки, бубен и так далее. Семейная игра «Покажи и угадай животное» позволит не только развить воображение, построить логические связи, но и улучшит микроклимат в семье.
Медики обращают внимание родителей на необходимость следить за своим произношением. Стоит говорить четко и ясно, чтобы ребенок мог лучше понимать речь и повторять за взрослыми. Следует также избегать слов, в которых ребенок подменяет звуки, предупреждая закрепление ошибочного произношения. Дети копируют поведение родителей. Если родители ведут здоровый образ жизни, говорят правильно, то ребенок будет следовать их примеру, развиваясь в соответствии с возрастом.
Врачи также напоминают, что детский организм хрупкий и чувствительный, поэтому нельзя самостоятельно назначать и использовать лекарственные препараты, которые советуют окружающие. Если есть беспокойство по поводу речевого развития ребенка, стоит обратиться за консультацией к педиатру, детскому неврологу и логопеду-дефектологу. Они смогут оценить ситуацию и дать правильные рекомендации.
Ранее «Областная газета» рассказывала о том, что в Свердловской области за неделю родились 705 малышей.
