В детском технопарке «Кванториум. Екатеринбург» работает космоквантум. Школьники изучают здесь ракетостроение и космическую логистику. За семь лет обучение в технопарке прошли около 700 ребят. Сейчас программы космоквантума осваивают 92 юных исследователя. Об этом «ОГ» сообщили в пресс-службе Дворца молодежи.
«Космические технологии сегодня – не только ракеты и спутники, но и связь, навигация, мониторинг Земли, интернет вещей и логистика. Именно в этой сфере формируется технологический суверенитет страны, и готовить инженерные кадры для космической отрасли нужно со школьной скамьи. Космоквантум – это ответ на запрос времени: дать подросткам возможность работать с реальными космическими технологиями уже сейчас», – объяснил заместитель директора Дворца молодежи Сергей Ивашов.
Особенность направления – работа с реальными данными: учебная станция «Вьюнок» на крыше Ельцин Центра принимает сигналы со спутников. Педагоги уделяют особое внимание развитию практических навыков. Дети учатся выполнять 3Д-моделирование, конструировать изделия, работать с электроникой, программировать и проводить инженерные расчеты.
«Мы не учим, „как устроена Вселенная“, абстрактно – мы учим делать то, что летает. Ребенок может прийти в космоквантум и думать, что ракета – это картонная трубка с фейерверком, а всего через полгода он уже расскажет о центрах масс и давления, форме стабилизаторов. Мне важно, чтобы дети понимали процессы, умели анализировать и не боялись сложных задач. Поэтому на занятиях мы не просто изучаем теорию, а создаем проекты, исследуем и экспериментируем», – рассказала педагог космоквантума Ирина Большакова.
Накануне учащиеся базовой группы космоквантума представили на защиту 9 проектов. Презентация была приурочена ко Дню космонавтики и 65-летию полета Юрия Гагарина в космос. Темы ребята выбирали самостоятельно.
Григорий Шишкин посвятил свой проект зонду на основе солнечных парусов – устройству, которое использует давление солнечного света, чтобы приводить космический аппарат в движение. По словам школьника, такой подход позволяет доставлять грузы на большие расстояния, не затрачивая при этом много топлива.
«У меня много увлечений с самого детства: оружие, машины, самолеты, корабли, танки. Но целью своей жизни я выбрал изучение космоса и продвижение космического прогресса. Хочется помогать человечеству двигаться вперед, а главная моя мечта – найти для нас новый дом за пределами Земли. Обучение в космоквантуме позволяет мне раскрывать сильные стороны и двигаться в нужном направлении», – ответил Григорий Шишкин.
Михаил Воронин рассказал о естественных спутниках Солнечной системы, Алексей Нурканов объяснил, как работают глобальные системы навигации и какие факторы влияют на точность работы спутников, а Лев Рыбенков представил проект «Близкие к Солнцу звезды и их опасность».
«Мне было интересно, могут ли звезды как-то навредить нам и нашей планете. Неизвестно, когда у них закончится энергия и, соответственно, произойдет взрыв. Я исследовал звезды Проксима Центавра, Сириус, Вольф 359 и выяснил, что они хоть и находятся относительно близко по космическим меркам, опасности для Земли не представляют», – поделился результатами Лев Рыбенков.
После защиты для ребят провели научную викторину, приуроченную ко Дню космонавтики. Ирина Большакова подчеркнула, что подобные геймифицированные уроки позволяют ребятам лучше усваивать информацию и поддерживают интерес к науке.
Ранее «Областная газета» писала о том, что учащиеся екатеринбургского детского технопарка побывали на экскурсии в Уральской передовой инженерной школе УрФУ.