Руководитель Свердловской области Денис Паслер принял участие в традиционном августовском педагогическом совещании работников системы образования региона. Он обсудил с педагогами векторы развития системы образования, а также решения, направленные на поддержку учителей, школьников и родителей, которые будут реализованы в ближайшее время.

«Сегодня в системе образования региона трудятся более 78 тысяч человек, из них 38 тысяч — в школах, лицеях и гимназиях. Каждый учитель — это пример для подражания, человек, заслуживающий огромного уважения и признания. Он ведет ребенка в мир знаний, это терпеливый, ответственный и мудрый наставник, не жалеющий для своих воспитанников времени, знаний, душевных сил. Я желаю каждому педагогу увлеченных и благодарных учеников, разумных и вдумчивых родителей. Пусть с коллегами, детьми и взрослыми всегда будет взаимопонимание и взаимоуважение», — отметил Денис Паслер.

Так, с 1 сентября «указным» категориям работников сферы образования будет повышена заработная плата. По итогам всего года зарплата вырастет на 16,8%. Кроме того, во всех школах Свердловской области с 1 сентября будет введен новый учебный курс «История нашего края». Он станет обязательной частью предмета «История» для детей с 5-го по 7-й класс.

На торжественной церемонии Денис Паслер присвоил почетное звание Свердловской области «Заслуженный учитель Свердловской области» нескольким педагогам, в том числе учителю начальных классов гимназии № 104 Екатеринбурга Оксане Круминой. Она работает в системе образования уже более 30 лет.

«Получение такого высокого звания — это признание того, что я всё делаю правильно, высокая оценка моего труда. В этом году у моего класса будет выпускной из 4-го класса, замечательные ребята, чудесные родители. И это тоже очень значимо, когда есть признание у класса, а главное поддержка и понимание от детей и родителей всех проектов, которые мы вместе реализуем», — поделилась с «ОГ» Оксана Крумина.

Традиционно программа педагогического совещания включала пленарное заседание и тематические площадки. В этом году они были разделены по 12 направлениям, среди которых дошкольное, общее и среднее профессиональное образование, а также отдых, кадры, цифровизация и другие. Всего на мероприятии работали более 90 площадок. Во время мероприятия педагоги региона могли посетить мастерские, семинары, круглые столы и практикумы по ключевым направлениям и вопросам сферы. В работе всех активностей педагоги могли принять участие онлайн.

Одна из них посвящена обсуждению вопросов реализации единой модели профориентации в школе. Спикером стала директор школы № 143 Марина Левинская. В докладе она осветила тему важности изучения китайского языка в школах.

«На базе школы № 143 основан ресурсный сетевой центр по изучению китайского языка. С этого года обучающиеся школ Верх-Исетского района смогут присоединиться к изучению китайского языка, так как у нас в школе для изучения есть абсолютно всё. Есть читальный зал китайской литературы, есть педагоги, есть учебники. В течение пяти лет китайский язык реализуется в школе как второй иностранный язык. Родители и дети с удовольствием изучают, поддерживают нас в данном направлении. В этом году 10 учащихся школы стали участниками языковой стажировки на базе Харбинского политехнического университета. И с этого учебного года ученики первых—четвертых классов также будут включаться в изучение китайского языка, но через программу „Ведение в страноведение“, где они смогут познакомиться с культурой Китая, литературой, достопримечательностями и понемногу будут изучать язык», — рассказала «ОГ» Марина Левинская.

Спикер отметила, что изучение языка дает детям карьерные перспективы. Специалисты, владеющие китайским языком, востребованы на рынке: в международных корпорациях, туристическом бизнесе, медицинской сфере, инновационных проектах, робототехнике и многих других направлениях. На конец 2024–2025 учебного года охват обучающихся китайскому языку в школе составлял 600 человек, в этом году планируется привлечь к изучению языка 1 100 учащихся. В том числе из других школ района планируется набрать около 200 ребят.

Во время совещания гости могли посетить выставку, где педагоги ознакомились с проектами и наработками коллег. Представители школ и детских садов поделились методиками преподавания, которые внедряются в их организациях.

Одну из разработок представил детский сад № 438. В течение лета организация подготовила необычное методическое пособие для занятий с дошкольниками, а также чат-бот для педагогов, который помогает в создании конспектов занятий. Методика представляет собой набор карточек, разделенных на категории по этапам занятия: от начала до завершения.

«Карточки содержат разные формы, которые вы можете использовать на занятиях. Они представлены на сайте проекта, их можно легко скачать и распечатать. А через открытый чат-бот можно задать тему занятия, затем возраст детей, на которых оно должно быть рассчитано. После необходимо сфотографировать карточки, которые вы выбрали для занятия, и по их содержанию бот пропишет конспект. Мы как раз буквально летом разработали методику, уже начали применять, ждем начала учебного года, чтобы начать активно внедрять. Детям, конечно, в первую очередь нравятся иллюстрации, на обратной стороне карточек есть красочные картинки. Это первое мероприятие, на котором мы представляем проект. Будем, конечно, продвигать и дальше», — рассказал «ОГ» старший воспитатель детского сада № 438 Чкаловского района Екатеринбурга Сергей Быков.

За счет ярких иллюстраций карточки многофункциональны: их можно использовать в различных играх, таких как «Найди пару» и не только.

Еще одно выставочное пространство было посвящено технологическим инновациям в образовании — «Инженерия будущего: синергия комплексных образовательных решений».

Со входа гостей встречают модели в необычных нарядах — это ученицы нижнетагильского лицея, наглядно представляющие результаты одного из проектов выставки. «Инженерия образа. Синергия науки и искусства» — проекта, исследующий тему того, как технология соприкасается с модой, творчеством.

«Современный инженер — это обязательно креативный человек. Хотя мы все-таки несколько выбиваемся из общей тональности выставки, поскольку наша задача показать, каким образом творческое задание приводится в инженерное решение. И на всех этапах создания модной коллекции у нас четко прослеживается формирование инженерного мышления, ведь его основа — это перевод от абстрактной идеи к конкретике. И в нашем проекте как раз идея поиска себя воплощается в творческой коллекции», — отметила заместитель директора МБОУ «Лицей» Татьяна Соловьёва.

Коллекцию, ставшую результатом проекта, разработала одна из старшеклассниц школы. Это не просто творческий продукт. Перед воплощением модели тестировали на виртуальных манекенах, а чертежи разрабатывались в специальной системе автоматизированного проектирования «Компас». Такое виртуальное тестирование позволяет избежать недочетов при создании модели.

Ранее «Областная газета» писала о том, что порядка 1,6 тыс. учителей Свердловской области стали участниками августовского педагогического совещания.