В рамках первой экспериментальной детско-молодежной инклюзивной аудиолаборатории «Невидимое кино» мы создали фильм, который не требует тифлокомментариев. Он создан незрячими и слабовидящими учащимися особых школ, которые постарались передать всю красоту звука и сложить сюжет при его помощи.

В первый поток нашей аудиолаборатории попали 14 школьников. Это учащиеся Верхнепышминской школы-интерната имени С. А. Мартиросяна, Екатеринбургской школы-интерната № 10 и двое волонтеров, в числе которых оказалась и я. Работа над аудиофильмом проходила в сентябре. В рамках интенсива ребята послушали специальный звуковой урок в своих школах и выполнили домашнее задание — записали аудиоролики.

Четыре дня под руководством медиапедагогов Павла Морозова и Юлии Войты мы изучали базовые моменты создания сценария и сочиняли его, знакомились с историей аудиоформатов, тестировали и разбирались на практике с профессиональным звуковым оборудованием. Каждый смог тактильно ознакомиться с микрофонами и рекордерами (устройствами для стереозаписи), а затем применить их. Для «фильма без картинки» ребята записали различные звуки, шумы, диалоги в помещении, на улице, возле трамвайной остановки.

«Съемочный» период завершили в сжатые сроки, монтаж чернового варианта осуществляли тотально незрячие ребята с помощью скринридера, который помогает им управлять техникой. Нам еще предстоит внести правки в монтаж, придумать название, формат презентации «фильма» команде и экспертам, продумать его постпродакшн.

Агния Заплатина, медиаклуб «НЕОрайон», г. Екатеринбург

Ранее «Областная газета» писала о том, что 53 школьника из Новоуральска в течение года познакомятся с инженерными профессиями.